LOS ESTILOS DE CRIANZA

LOS ESTILOS DE CRIANZA

¿Te sientes identificado con algún tipo de crianza?

La familia es el principio de toda agrupación humana.

Que haya una  relación sana y de calidad entre los miembros de la familia es de vital importancia para que todos se desarrollen psicológicamente en equilibrio y bienestar.

La supervivencia, el desarrollo e integración en la familia son el objetivo de todo niño desde que nace, y en la necesidad de esa integración social y el desarrollo de habilidades para relacionarse e interactuar son los aspectos educativos más determinantes en los que se implica la familia.

Ya que este aprendizaje supone la adquisición de la identidad del niño, la autonomía y el desarrollo de la capacidad de comunicación con el resto del grupo familiar.

Existen varias clases de estilos familiares a la hora de educar y criar a los hijos.

Aquí te mostraré los tres más habituales y como te comenté, seguramente te identificarás con alguno de ellos, pero lo normal como padres es tener aspectos de los tres, aunque siempre nos decantamos más por uno de ellos.

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¿ETIQUETAR A LOS NIÑOS?

¿ETIQUETAR A LOS NIÑOS?

20 millones de niños y adolescentes están siendo etiquetados con “trastornos mentales”, basados únicamente en una lista de comportamientos. Sin escáneres cerebrales, radiografías, pruebas genéticas o de sangre, que pueden demostrar que son “enfermos mentales”. Sin embargo, estos niños son estigmatizados de por vida con trastornos psiquiátricos, y a quienes les han prescripto drogas peligrosas, psiquiátricas graves. La drogadicción infantil es una industria de 4,8 mil millones dólares al año. Observe los hechos sobre esta industria de miles de millones de dólares, que está basada en el etiquetado y adicción de los niños, con fines de lucro. Detengamos la Industria de la LOBOTOMÍA, a corto y mediano plazo.

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¿POR QUÉ LOS NIÑOS NO TIENEN GANAS DE IR AL COLEGIO?

¿POR QUÉ LOS NIÑOS NO TIENEN GANAS DE IR AL COLEGIO?

Carina Tacconi lo tiene claro, los niños no quieren ir al colegio porque no se les escucha. Porque la escuela quiere crear hábitos, creencias y dar conocimientos para adaptarse a este sistema. La escuela no prepara a los niños para vivir, sino para saber y llenan de información sus cabezas y cuando salen del colegio no saben resolver un conflicto en familia, ni conocen su sexualidad, ni saben coser un simple botón. Se reprime la imaginación y en cuanto un niño sobresale por su creatividad se le castiga etiquetándolo de rebelde. La escuela debe enseñar qué es la vida, para que cada uno pueda ser y dar lo mejor de él mismo.

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EXISTE UN TEMOR…A LOS NIÑOS LIBRES

EXISTE UN TEMOR…A LOS NIÑOS LIBRES

“Existe un temor. El temor es que si el niño permanece desde el principio sin condicionar, será tan inteligente, estará tan despierto, será tan consciente, que su manera de vida será la de un rebelde.

Y nadie quiere rebeldes; todo el mundo quiere gente OBEDIENTE…cada niño nace con unas posibilidades y un potencial tan grandes que si se le permite y se le ayuda a desarrollar su individualidad sin ningún obstáculo por parte de los demás, tendremos un mundo hermoso, tendremos una enorme variedad de GENIOS.

Los genios aparecen en muy raras ocasiones, no porque no nazcan a menudo, no; los genios aparecen en raras ocasiones porque es muy difícil escapar al proceso de condicionamiento de la sociedad. Solo de vez en cuando consigue un niño escapar de sus garras”

Extracto de “El libro del niño. Una visión revolucionaria de la educación infantil” de OSHO

He llegado a la conclusión de que efectivamente existe un temor.

Si, una conspiración que quiere evitar que el niño sea un adulto capaz de llevar su propia vida, que no se deje influenciar por los demás que no se deje manipular por su pareja o sus propios hijos.

La inteligencia esta mal vista.

Y no hablo de ser listo, no, muchas personas son listas, ser listo no es lo mismo que ser inteligente. Una persona con carrera de abogado puede ser muy listo pero un mal abogado.

Ser inteligente es ser adaptable a los cambios, no ir a contra corriente con el mundo si no dejarse llevar por la vida y maravillarse y respetar a todos los seres de este mundo desde la más pequeña criatura.

Ser compasivo, decir lo que se piensa sin querer ofender, hacer lo que se desea sin dañar a los demás (vive y deja vivir) son cualidades difíciles de ver actualmente.

¿No somos capaces de relacionar la educación y crianza que reciben nuestros hijos con la inteligencia?

¿Seguimos creyendo que ser rebelde es estar en contra de los demás?

¿Pensamos que la escuela, estudiar y tener conocimientos nos hace más inteligentes?

Creo que estamos equivocados, que educamos según unas normas que nos dicta la sociedad sin cuestionarnos si podrá afectar a nuestros hijos en un futuro para bien o para mal.

Criamos como nos dicen que criemos y nuestros hijos harán exactamente lo mismo con sus hijos.

Eso quiere la sociedad, una sociedad enferma que premia al que pisotea a los demás y que lapida a los niños que sobresalen con su creatividad, imaginación y entusiasmo.

Ha llegado la hora de hacernos esta pregunta, de reflexionar sobre si estamos dejando un legado para mejorar el mundo o para empeorarlo.

¿La educación que le das a tu hijo le acerca más a la inteligencia o a la obediencia?

Mónica Queralt

ALIMENTACIÓN INFANTIL LIBRE DE PAPILLAS

ALIMENTACIÓN INFANTIL LIBRE DE PAPILLAS

“Tengo 50 años. Los primeros 21 fui hijo a tiempo completo, una amplia experiencia que, tras unos años de transición, me resultó muy útil para ser padre durante los últimos 27 años. Recuerdo muchas cosas de mi infancia, y por eso sé que los niños tienen sentimientos, no hacen las cosas para fastidiar y no lloran sin motivo. Soy pediatra, y eso me ha permitido conocer a muchísimos padres y ver cuáles son sus dudas y temores más habituales. He escrito varios libros en los que intento ayudar a los padres a despejar esas dudas y a acordarse del niño que fueron” Carlos González. Pediatra, entre otras cosas!

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