LAS 10 ASIGNATURAS QUE FALTAN EN LA ESCUELA TRADICIONAL

Publicado en Oct 5, 2016 | 4 comentarios

LAS 10 ASIGNATURAS QUE FALTAN EN LA ESCUELA TRADICIONAL

Estaréis de acuerdo conmigo en que la escuela debería ser un segundo hogar para los niños, por la cantidad de horas que están allí y los docentes su segunda familia, por todo el tiempo que pasan a su lado. Sería interesante otro artículo con las asignaturas que sobran, pero ahora mismo lo más importante para mí son las carencias de los alumnos en cuanto a la escuela actual.

Desde mi punto de vista estas asignaturas son IMPRESCINDIBLES en la vida de cualquier persona, pero especialmente para los niños que están aprendiendo, madurando, creciendo y evolucionando continuamente y a una rapidez de vértigo. Empecemos!

– Educación ambiental.

Podría ser la de ciencias naturales de toda la vida pero más destinada a la vida diaria y más cercana, para conocer su entorno: que árboles hay en tu ciudad y que frutos dan, porque el cielo es azul, cómo se cultiva un tomate (no vale pintar un tomate en un papel, eh! Se trata de plantar uno y ver todo su proceso), que animales podemos encontrarnos en la ciudad o en nuestros bosques más cercanos, etc.

– Educación sexual.

Me parece increíble que a día de hoy no haya una asignatura anual obligatoria sobre sexualidad, ni que los niños no sepan sobre su cuerpo ni lo conozcan su cuerpo. No solo que aprendan de dónde vienen los niños, si no el antes y el después. Tienen que saber qué es normal, que sensaciones intervienen, la importancia de conocerse físicamente, etc. Normalizar el conocimiento del cuerpo en general.

– Inteligencia emocional.

No se puede ir por la vida sin saber cómo identificar, gestionar y aceptar las emociones propias y las de los demás. Empezamos la casa por el tejado: damos lecciones, enseñamos cultura general y metemos información en sus cabezas y de adultos son muy listos pero incapaces de mantener una discusión sin gritar o tener una relación sana.

– Socorrismo.

No se trata de que sepan reanimación cardiopulmonar. Propongo algo más sencillo! Curar una herida bien, saber qué hacer en caso de torcedura, como aplicar el hielo en un golpe, etc.  

– Comunicación.

Comunicación no verbal, programación neurolingüística, la importancia de la forma en qué transmitimos los mensajes, malentendidos…Está claro que los niños son grandes comunicadores, potenciemos esa capacidad en el aula para que no la pierdan de mayores.

– Resolución de conflictos.

Enseñarles mediación de conflictos, como gestionar un problema, recursos y herramientas para relacionarse, etc. Éste tema da para mucho muchísimo! Y repercutiría en el hogar con la familia.

– Yoga y meditación.

Un niño en calma es un niño que soluciona mejor los conflictos y se comunica mejor. Ya se conocen los increíbles beneficios de la práctica del yoga y la meditación. En las escuelas con niños sentados en pupitres la mayor parte del día, se necesita urgentemente practicarlo.

– Labores del hogar.

Recuerdo que mi madre me contaba que en la escuela en los años 50-60 se hacía la asignatura de labores. Evidentemente era solo para niñas, pero ¿Y si fuese para todos los niños? Ya que en casa tenemos poco tiempo para dedicarles a los niños y a enseñar cosas tan básicas como a coser un botón,  que se haga en la escuela con la de horas que pasa allí.

– Alimentación y salud general.

No hace falta que sean nutricionistas, pero, ¿a que estaría muy bien que supieran que un plátano tiene potasio y nos aporta gran cantidad de energía? O que conozcan los componentes de los productos anunciados por televisión, que fueran conscientes de lo que consumen, responsables de su propia salud.

– Religión y cultura.

Tal como lo lees. Pero no hablo de una religión en concreto, hablo de conocer y aprender de todas y cada una de las que conviven en nuestro planeta, sus costumbres, comidas, celebraciones, fiestas, ceremonias, crianza, relaciones…¿Qué mejor asignatura para enseñar y promover valores como el respeto y la aceptación?

Estoy segura que hay muchas más, que harían de la escuela un lugar que enseña a ser feliz o ese debería ser su cometido. Si un niño es feliz, tiene una buena autoestima y si se le enseñan recursos para ser asertivo e inteligente emocionalmente no habrá absolutamente nada que no puedan conseguir.

La información de toda la vida ya la encontramos en internet, enseñemos a los niños a gestionarse por dentro y por fuera desde el entendimiento, el cariño, la paciencia y el amor, los valores y principios para vivir con tolerancia y compasión.

¿Alguna más que quieras añadir?

Mo Queralt

4 Comentarios

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  1. Sara

    Muy de acuerdo en todas. Apoyo 100% lo referido al respeto animal, e incluiría la danza, el teatro y la música, que aunque ésta última se encuentra presente en el currículo cada vez se le resta más importancia. Los beneficios de la música desde los 0 años son innumerables y están demostrados, e incluso antes de nacer. Un saludo.

  2. Viviana

    Faltaria “Tenencia Responsable de Mascotas” y/o “Respeto animal”

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